14 DE FEBRERO, ¿PARTICIPAS?

14 DE FEBRERO

JORNADA REIVINDICATIVA

"ENAMORAD@S DE LA PÚBLICA"

En la actual coyuntura, un Jornada reivindicativa de estas características se justifica porque la Enseñanza Pública está sufriendo y va a seguir sufriendo ataques cada vez más feroces. Ataques a su profesorado, ataques a su financiación, ataques a sus medios y, en definitiva, ataques al concepto de “lo público”.

Desde USTEA hemos defendido históricamente una ESCUELA PÚBLICA de calidad, inclusiva, que educa en igualdad, que defiende la no violencia, compensadora de desigualdades sociales, gratuita y laica. Ahora, más que nunca, nos vemos obligados/as a salir a la calle en su defensa.

Luchar hoy por la Escuela Pública es defender un modelo de escuela, no sólo defender reivindicaciones laborales y/o profesionales.

Con ocasión del 14 de Febrero, en USTEA hemos considerado oportuno, declarar nuestro amor por la Escuela Pública. Estamos enamoradas y enamorados de un modelo 100% público, democrático, de calidad, integrador, coeducativo, laico, compensador de desigualdades y generador de subjetividades críticas indispensables para proyectar un mundo más justo.

El día 14 de febrero estamos convocados/as, de 7 a 9 de la tarde/noche, en la Plaza de la Encarnación, en los Parasoles (Setas).

Leeremos un Manifiesto con las adhesiones al mismo, contaremos con diversas intervenciones de distintas organizaciones, se proyectarán vídeos, imágenes y fotos enviados desde los centros que han colaborado, así como otros de especial interés y relevancia. Además, podremos disfrutar de música en directo.

Ya contamos con la colaboración de distintas organizaciones de ámbito social que compartirán con nosotros y nosotras esta jornada reivindicativa.

Previamente, a las 6 de la tarde, está prevista una Conferencia, en el Salón de Actos de la Fundación Cajasol (calle Laraña), acerca del momento político por el que atraviesa la Escuela Pública, a cargo de Jurjo Torres, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de La Coruña.

Si tú también eres un enamorado o una enamorada de la pública, ven y celébralo con nosotras y nosotros! ¡Colabora y Participa! Te esperamos

CARTA DE AMOR A LA ESCUELA

Querida escuela pública:

Aunque el corazón tenga razones que la razón no entiende, no es nuestro caso. Te escribimos este “fragmento de ternura” desde el corazón, pero tenemos cientos de razones para quererte.

Antes incluso de saber de tu existencia ya se te requería. Quién si no se iba a ocupar de acoger a los hijos de los sin tierra, a las mujeres que querían adentrarse en el laberinto del alfabeto, a los soldados, peones en guerras sin gloria, que mandaban cartas de amor a novias lejanas. Quién se iba a ocupar de abrir sus aulas a los extranjeros de uno y otro lado de las fronteras; a l@s gitanos, a l@s sudakas, a l@s chin@s, pero también a l@s pobres, a l@s que intuyen los colores, a l@s que habitan el silencio.

Quién iba a dar cabida a quienes eligieron mover corazones, agitar conciencias e ideas. Dónde se iban a cobijar las familias que siempre buscaron para sus hijos el pan, pero también la sal del conocimiento, convencidas de que el saber los haría libres.

Por todo ello, te hemos querido y te queremos, escuela pública. Por todo ello, nos has enamorado a tantos y a tantas. Si no existieras, por todo ello, habría que inventarte.

Pero ya existes y cumplir años no ha hecho sino aumentar nuestro amor por ti. Porque te seguimos necesitando, como siempre; tal vez, ahora, más que nunca.

Porque sin ti no llegaremos a hacer nuestro este futuro incierto que maniata nuestros sueños. Porque en ti y contigo la democracia no será una entelequia; porque en ti y contigo borraremos las discriminaciones; porque en ti cabemos todos: los que creen y los que no, los que esperan y los desesperados, los negros, los blancos y los amarillos; los listos, los muy listos y los especiales; los que perciben los colores y los que solo los intuyen; los que se expresan con las palabras y los que hablan con sus manos; los mestizos; los de los centros y los periféricos,

“Perdona si te buscamos dentro de ti, pero es que queremos sacar de ti tu mejor tú (…) y tenerlo en alto como tiene el árbol la luz última que le ha encontrado al sol”

“¡Qué alegría más alta: vivir en los pronombres!”. El yo que no es solo, el tú que no es ajeno, el nosotros en el que nos reconocemos, el todos del mundo. “Plural todo, plural”. Piénsate así y deja que así te pensemos. Inagotable. Entonces, con el futuro como único horizonte, podremos decirte y decirnos: “Eso no es nada, aún. Buscad bien. Hay más”.

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